Schule und Hirn
Kann der Unterricht so gestaltet werden, dass er wirksamer auf künftige Herausforderungen vorbereitet? Wie lassen sich Erkenntnisse der Hirnforschung auf Lernmethoden übertragen?
Kann der Unterricht so gestaltet werden, dass er wirksamer auf künftige Herausforderungen vorbereitet? Wie lassen sich Erkenntnisse der Hirnforschung auf Lernmethoden übertragen?